一种学前教育用美术绘画颜料放置装置

1.本发明涉及颜料存放装置技术领域，尤其涉及一种学前教育用美术绘画颜料放置装置。


背景技术：

2.美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。传统的美术绘画颜料包括水彩、水分、油画和丙烯颜料等，这些颜料均为湿胶状。
3.作为美术绘画学前教育使用的颜料，由于每日的颜料需求量大，经常需要购买大容量的颜料来使用，由此则需要一个专门用于盛放不同颜料的颜料放置装置，一般的颜料放置装置仅通过设置分格来实现不同颜料的统一放置，但在教师需要取颜料进行绘画时，则需要逐一取料，操作复杂，同时也很有可能使分格内的颜料受到污染，影响到本色。


技术实现要素：

4.本发明公开一种学前教育用美术绘画颜料放置装置，旨在解决需要逐一取料的操作复杂，同时也很有可能使分格内的颜料受到污染，影响到本色的技术问题。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.一种学前教育用美术绘画颜料放置装置，包括外壳体，所述外壳体内等密度卡接有多个分料格，且外壳体上位于分料格的正上方设置有取色机构，所述外壳体的相向两侧内壁分别设置有分料机构，且分料机构同时设置在每个分料格内，所述外壳体内同时设置有加湿机构，所述取色机构包括支撑架，且支撑架的一侧活动连接有丝杆，且支撑架的相对一侧活动连接有限位杆，所述丝杆的底端固定连接有伺服电机，所述支撑架的底端内壁等密度卡接有多个网兜，且多个网兜分别与多个分料格相对应，且每个网兜内分别设置有加重块，所述外壳体的顶端活动卡接有调色板，且调色板位于多个网兜的正下方，所述分料格和外壳体上同时设置有多个透视窗，所述支撑架的顶端一侧设置有螺母，且螺母啮合于丝杆的外壁，所述支撑架顶端的相对一侧设置有限位孔，且限位杆穿过限位孔，所述丝杆的顶端与底端外壁同时连接有轴承架，且伺服电机设置在轴承架的底端，所述轴承架与限位杆分别固定在外壳体的相向两侧外壁，所述外壳体的顶端覆盖有顶盖板，且顶盖板穿过轴承架与限位杆。
7.通过设置有取色机构，在取料时，控制伺服电机带动丝杆转动，从而使支撑架带动多个网兜下降，由于每个网兜分别对应于不同的分料格，在下降过程中，受到加重块的影响，使网兜始终呈现下垂状态，直至其接触到颜料表面，会在浮力的作用下停留在颜料表面，颜料同时粘附在网兜的底端，接着丝杆反转带动多个网兜上升，使其脱离每个分料格，并在分料格与其之间卡接上调色板，再次使网兜下降，使其平铺在调色板上，从而可直接在网兜内进行取色绘画，在此结构下，实现了自动拾取多种颜料的效果，也可有效控制取料量，降低了取料难度和颜料浪费量，同时也可有效降低取料时的污染概率，可更好的辅助教
师进行绘画教学工作。
8.在一个优选的方案中，所述外壳体的底端设置有储物柜，且储物柜为两端开放设置，开放位置通过阻尼合页分别连接有盖板，所述储物柜的底端设置有多个支腿，且每个支腿的底端分别设置有滚轮，所述分料机构包括多个输送弯管，且多个输送弯管分别与多个分料格相对应，所述输送弯管的一端伸入分料格内，且另一端固定在外壳体的外壁，每个所述输送弯管的中段分别设置有微型蠕动泵，多个所述微型蠕动泵分布在外壳体的相向两侧外壁，且每侧的多个微型蠕动泵的顶端同时设置有支板，所述支板固定在外壳体上，且支板的一侧通过阻尼合页连接有挡板，所述支板的顶端设置有多个控制按钮，且多个控制按钮用于分别控制多个微型蠕动泵。
9.通过设置有分料机构，通过控制微型蠕动泵工作，可通过输送弯管抽取分料格内的颜料，并利用小型调色板或是其他容器接取颜料，从而便于学前教育时，为学生们提供所需的颜料，降低了分料难度，提高分料效率，在分料同时，可将盖板掀起，呈平放状态，从而提供临时支撑台面，可对多个容器提供放置地点，在分料机构不使用时，可将挡板翻下，对多个输送弯管的一端进行遮挡，可有效避免出料端污染衣服。
10.在一个优选的方案中，所述加湿机构包括储水槽，且储水槽位于两列分料格之间，所述储水槽内设置有加热管，且加热管与多个分料格之间有一定间距，所述加热管连接有恒温加热器，所述恒温加热器设置在储物柜内，且恒温加热器的加热温度在65℃-75℃。
11.通过设置有加湿机构，通过在两列分料格之间设置储水槽，在储水槽内灌满水，在顶盖板覆盖或是调色板覆盖时，可通过恒温加热器加热加热管，从而对储水槽内的水进行加热，形成水蒸气，同时通过水导热，对每个分料格内的颜料进行加热，在水蒸气加湿和水导热加热的双重作用下，可有效避免分料格内的颜料干裂，从而有效保障颜料存放的湿润度。
12.由上可知，一种学前教育用美术绘画颜料放置装置，包括外壳体，所述外壳体内等密度卡接有多个分料格，且外壳体上位于分料格的正上方设置有取色机构，所述外壳体的相向两侧内壁分别设置有分料机构，且分料机构同时设置在每个分料格内，所述外壳体内同时设置有加湿机构，所述取色机构包括支撑架，且支撑架的一侧活动连接有丝杆，且支撑架的相对一侧活动连接有限位杆，所述丝杆的底端固定连接有伺服电机，所述支撑架的底端内壁等密度卡接有多个网兜，且多个网兜分别与多个分料格相对应，且每个网兜内分别设置有加重块，所述外壳体的顶端活动卡接有调色板，且调色板位于多个网兜的正下方，所述分料格和外壳体上同时设置有多个透视窗。本发明提供的学前教育用美术绘画颜料放置装置具有实现了自动拾取多种颜料的效果，降低了取料难度和颜料浪费量，同时也可有效降低取料时的污染概率，可更好的辅助教师进行绘画教学工作的技术效果。
附图说明
13.图1为本发明提出的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置的整体外观结构示意图。
14.图2为本发明提出的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置的打开状态整体结构示意图。
15.图3为本发明提出的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置的取色机构部分拆分
结构示意图。
16.图4为本发明提出的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置的外壳体内部结构示意图。
17.图5为本发明提出的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置的外壳体截面图。
18.图中：1、外壳体；2、透视窗；3、分料机构；4、顶盖板；5、取色机构；6、储物柜；7、盖板；8、支腿；9、滚轮；10、分料格；11、加湿机构；301、挡板；302、控制按钮；303、支板；304、微型蠕动泵；305、输送弯管；501、调色板；502、网兜；503、支撑架；504、限位杆；505、螺母；506、轴承架；507、丝杆；508、伺服电机；509、加重块；510、限位孔；1101、储水槽；1102、加热管；1103、恒温加热器。
具体实施方式
19.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.本发明公开的一种学前教育用美术绘画颜料放置装置主要应用于美术绘画学前教育的场景。
21.参照图1-图3，一种学前教育用美术绘画颜料放置装置，包括外壳体1，外壳体1内等密度卡接有多个分料格10，且外壳体1上位于分料格10的正上方设置有取色机构5，外壳体1的相向两侧内壁分别设置有分料机构3，且分料机构3同时设置在每个分料格10内，外壳体1内同时设置有加湿机构11，取色机构5包括支撑架503，且支撑架503的一侧活动连接有丝杆507，且支撑架503的相对一侧活动连接有限位杆504，丝杆507的底端固定连接有伺服电机508，支撑架503的底端内壁等密度卡接有多个网兜502，且多个网兜502分别与多个分料格10相对应，且每个网兜502内分别设置有加重块509，外壳体1的顶端活动卡接有调色板501，且调色板501位于多个网兜502的正下方，分料格10和外壳体1上同时设置有多个透视窗2，在取料时，控制伺服电机508带动丝杆507转动，从而使支撑架503带动多个网兜502下降，由于每个网兜502分别对应于不同的分料格10，在下降过程中，受到加重块509的影响，使网兜502始终呈现下垂状态，直至其接触到颜料表面，会在浮力的作用下停留在颜料表面，颜料同时粘附在网兜502的底端，接着丝杆507反转带动多个网兜502上升，使其脱离每个分料格10，并在分料格10与其之间卡接上调色板501，再次使网兜502下降，使其平铺在调色板501上，从而可直接在网兜502内进行取色绘画，在此结构下，实现了自动拾取多种颜料的效果，也可有效控制取料量，降低了取料难度和颜料浪费量，同时也可有效降低取料时的污染概率，可更好的辅助教师进行绘画教学工作。
22.参照图2，在一个优选的实施方式中，支撑架503的顶端一侧设置有螺母505，且螺母505啮合于丝杆507的外壁，支撑架503顶端的相对一侧设置有限位孔510，且限位杆504穿过限位孔510。
23.参照图1和图2，在一个优选的实施方式中，丝杆507的顶端与底端外壁同时连接有轴承架506，且伺服电机508设置在轴承架506的底端，轴承架506与限位杆504分别固定在外壳体1的相向两侧外壁，外壳体1的顶端覆盖有顶盖板4，且顶盖板4穿过轴承架506与限位杆504。
24.参照图1，在一个优选的实施方式中，外壳体1的底端设置有储物柜6，且储物柜6为
两端开放设置，开放位置通过阻尼合页分别连接有盖板7，储物柜6的底端设置有多个支腿8，且每个支腿8的底端分别设置有滚轮9。
25.参照图2、图4和图5，在一个优选的实施方式中，分料机构3包括多个输送弯管305，且多个输送弯管305分别与多个分料格10相对应，输送弯管305的一端伸入分料格10内，且另一端固定在外壳体1的外壁，每个输送弯管305的中段分别设置有微型蠕动泵304。
26.参照图2，在一个优选的实施方式中，多个微型蠕动泵304分布在外壳体1的相向两侧外壁，且每侧的多个微型蠕动泵304的顶端同时设置有支板303，支板303固定在外壳体1上，且支板303的一侧通过阻尼合页连接有挡板301，支板303的顶端设置有多个控制按钮302，且多个控制按钮302用于分别控制多个微型蠕动泵304，通过控制微型蠕动泵304工作，可通过输送弯管305抽取分料格10内的颜料，并利用小型调色板或是其他容器接取颜料，从而便于学前教育时，为学生们提供所需的颜料，降低了分料难度，提高分料效率，在分料同时，可将盖板7掀起，呈平放状态，从而提供临时支撑台面，可对多个容器提供放置地点，在分料机构3不使用时，可将挡板301翻下，对多个输送弯管305的一端进行遮挡，可有效避免出料端污染衣服。
27.参照图5，在一个优选的实施方式中，加湿机构11包括储水槽1101，且储水槽1101位于两列分料格10之间，储水槽1101内设置有加热管1102，且加热管1102与多个分料格10之间有一定间距，加热管1102连接有恒温加热器110。
28.参照图5，在一个优选的实施方式中，恒温加热器1103设置在储物柜6内，且恒温加热器1103的加热温度在65℃-75℃，通过在两列分料格10之间设置储水槽1101，在储水槽1101内灌满水，在顶盖板4覆盖或是调色板501覆盖时，可通过恒温加热器1103加热加热管1102，从而对储水槽1101内的水进行加热，形成水蒸气，同时通过水导热，对每个分料格10内的颜料进行加热，在水蒸气加湿和水导热加热的双重作用下，可有效避免分料格10内的颜料干裂，从而有效保障颜料存放的湿润度。
29.工作原理：在取料时，控制伺服电机508带动丝杆507转动，从而使支撑架503带动多个网兜502下降，由于每个网兜502分别对应于不同的分料格10，在下降过程中，受到加重块509的影响，使网兜502始终呈现下垂状态，直至其接触到颜料表面，会在浮力的作用下停留在颜料表面，颜料同时粘附在网兜502的底端，接着丝杆507反转带动多个网兜502上升，使其脱离每个分料格10，并在分料格10与其之间卡接上调色板501，再次使网兜502下降，使其平铺在调色板501上，从而可直接在网兜502内进行取色绘画，在此结构下，实现了自动拾取多种颜料的效果，也可有效控制取料量，降低了取料难度和颜料浪费量，同时也可有效降低取料时的污染概率，可更好的辅助教师进行绘画教学工作，为学生分料时，通过控制微型蠕动泵304工作，可通过输送弯管305抽取分料格10内的颜料，并利用小型调色板或是其他容器接取颜料，从而便于学前教育时，为学生们提供所需的颜料，降低了分料难度，提高分料效率，在分料同时，可将盖板7掀起，呈平放状态，从而提供临时支撑台面，可对多个容器提供放置地点，在分料机构3不使用时，可将挡板301翻下，对多个输送弯管305的一端进行遮挡，可有效避免出料端污染衣服，另外，通过在两列分料格10之间设置储水槽1101，在储水槽1101内灌满水，在顶盖板4覆盖或是调色板501覆盖时，可通过恒温加热器1103加热加热管1102，从而对储水槽1101内的水进行加热，形成水蒸气，同时通过水导热，对每个分料格10内的颜料进行加热，在水蒸气加湿和水导热加热的双重作用下，可有效避免分料格10
内的颜料干裂，从而有效保障颜料存放的湿润度。
30.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。